A Docência no Ensino Superior: uma Breve Reflexão Sobre a Psicologia
Resumo
RESUMO
O texto apresenta como foco a exposição em refletir sobre a docência diante de meios tecnológicos, ao lado da constatação de que a atividade docente se apresenta como aspecto que implica a busca constante por inovação, por novos meios em facilitação do ensino, especialmente, perante os avanços tecnológicos. A formação acadêmica do docente surge como condição e desafio para atuação, levando este profissional a necessariamente interagir com transformações na sociedade. Os novos métodos de ensino e aprendizagem são enfocados para que seja demonstrada a postura autônoma, reflexiva e crítica que o profissional da educação precisa desenvolver, uma vez que a didática assume um papel relevante no processo da docência em propiciar qualidade para educação oferecida. Nesse sentido, a docência no Ensino Superior precisa acompanhar a formação permanente em um contexto acadêmico. O desafio do trabalho docente pode ser verificado por meio dos registros, em revisão literária, perante as práticas relevantes que implicam os atos de ensinar associados com aprender em construção de conhecimentos em ambiente do Ensino Superior. Dessa forma, refletir acerca de desafios da docência na atualidade é importante para que seja possível compreender os enfoques dessa atuação, especialmente, no Ensino Superior em busca de atualização frente às mudanças sociais, visto que esse profissional se depara constantemente com novos métodos, que devem ser adequados para a realidade em ensinar e propiciar ao aprendiz o essencial em acordo com a realidade em que se insere. O estudo se caracteriza em aplicação de análise bibliográfica em foco de exposição dos desafios contemporâneos que envolvem a atuação docente, propiciando uma ação reflexiva e social desta profissão.
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